Nearly 19 million Filipino high school graduates functionally illiterate: report

The Philippine Statistics Authority's Functional Literacy, Education, and Mass Media Survey (FLEMMS) presented data on literacy levels and educational outcomes, conducted in the second half of 2024, during a Senate hearing on Basic Education last week.

• Cuộc Khảo sát Biết chữ chức năng, Giáo dục và Truyền thông đại chúng (FLEMMS) của Cơ quan Thống kê Philippines đã trình bày dữ liệu về mức độ biết chữ và kết quả giáo dục, được thực hiện trong nửa cuối năm 2024, trong một buổi điều trần tại Thượng viện về Giáo dục Cơ bản vào tuần trước.

In the survey, the PSA updated the definition of "functional literacy" to include higher-level comprehension skills, moving beyond basic reading, writing, and numeracy. Under the 2019 definition, high school graduates or junior high school completers were automatically categorized as functionally literate, but the 2024 definition does not include this automatic classification.

• Trong cuộc khảo sát, PSA đã cập nhật định nghĩa về "biết chữ chức năng" để bao gồm các kỹ năng hiểu biết cấp cao hơn, vượt ra ngoài đọc, viết và tính toán cơ bản. Theo định nghĩa năm 2019, những người tốt nghiệp trung học hoặc hoàn thành trung học cơ sở được tự động phân loại là biết chữ chức năng, nhưng định nghĩa năm 2024 không bao gồm phân loại tự động này.

Using the old definition, PSA found that 79.135 million Filipinos, or 93.1% of those aged 10-64, were functionally literate in 2024. However, with the updated definition, this number dropped to 60.170 million, meaning that 18.9 million Filipinos are now considered functionally illiterate.

• Sử dụng định nghĩa cũ, PSA đã tìm thấy rằng 79,135 triệu người Philippines, hay 93,1% những người ở độ tuổi từ 10-64, biết chữ chức năng vào năm 2024. Tuy nhiên, với định nghĩa cập nhật, con số này giảm xuống còn 60,170 triệu, nghĩa là 18,9 triệu người Philippines hiện được coi là không biết chữ chức năng.

"There are approximately 5.8 million people who are not basically literate... If you look at functionally illiterate, there are 24.8 million who have problems comprehending... This is the gravity of our situation right now, and I support the new definition [of literacy] because now we have a good picture of where we are," said Committee Chairperson and Second Congressional Commission (EDCOM 2) Co-Chair Senator Sherwin Gatchalian during the hearing.

• "Có khoảng 5,8 triệu người không biết chữ cơ bản... Nếu bạn nhìn vào những người không biết chữ chức năng, có 24,8 triệu người gặp khó khăn trong việc hiểu... Đây là mức độ nghiêm trọng của tình hình chúng ta hiện nay, và tôi ủng hộ định nghĩa mới [về biết chữ] vì bây giờ chúng ta có một bức tranh rõ ràng về vị trí của chúng ta," Chủ tịch Ủy ban và Đồng Chủ tịch Ủy ban Quốc hội thứ hai (EDCOM 2) Thượng nghị sĩ Sherwin Gatchalian phát biểu trong buổi điều trần.

"There are high school and junior high school graduates who... did not pass the new definition of functional literacy... In other words, 18 million graduates from the system are not functionally literate," Gatchalian added, as quoted in a press release by the Senate of the Philippines.

• "Có những học sinh tốt nghiệp trung học và trung học cơ sở... không đạt được định nghĩa mới về biết chữ chức năng... Nói cách khác, 18 triệu người tốt nghiệp từ hệ thống này không biết chữ chức năng," Gatchalian nói thêm, được trích dẫn trong thông cáo báo chí của Thượng viện Philippines.

Senator Loren Legarda called on the government to improve students’ "foundational learning" to address the "functional illiteracy" affecting 18.9 million graduates, according to PhilStar Global.

• Thượng nghị sĩ Loren Legarda kêu gọi chính phủ cải thiện "học tập nền tảng" của học sinh để giải quyết tình trạng "không biết chữ chức năng" ảnh hưởng đến 18,9 triệu học sinh tốt nghiệp, theo PhilStar Global.

She lamented the FLEMMS results: "This is a painful indictment of our education system. It reveals a systemic failure that tells us school attendance and graduation no longer guarantee genuine learning."

• Bà bày tỏ sự tiếc nuối về kết quả FLEMMS: "Đây là một sự tố cáo đau đớn đối với hệ thống giáo dục của chúng ta. Nó tiết lộ một sự thất bại hệ thống mà cho chúng ta biết rằng việc đi học và tốt nghiệp không còn đảm bảo học tập thực sự."

On May 1, the Department of Education (DepEd) pledged to intensify literacy reforms following the alarming survey results.

• Vào ngày 1 tháng 5, Bộ Giáo dục (DepEd) cam kết sẽ tăng cường các cải cách về biết chữ sau những kết quả khảo sát đáng báo động.