Mastering IELTS Writing: How a Vietnamese scored the elusive 9.0

Hieu's IELTS journey Vu Quang Hieu, 23, began in 2019 when he was in grade 11, initially scoring 7.0 overall, including a 7.0 in Writing. Determined to improve, he retook the test twice during university, securing 8.0 overall including 8.0 for Writing in both attempts.

• Hành trình IELTS của Hieu Vu Quang Hieu, 23 tuổi, bắt đầu từ năm 2019 khi anh đang học lớp 11, ban đầu đạt điểm tổng thể 7.0, bao gồm 7.0 trong phần Viết. Quyết tâm cải thiện, anh đã thi lại hai lần trong thời gian học đại học, đạt điểm tổng thể 8.0 bao gồm 8.0 cho phần Viết trong cả hai lần.

He finally hit perfection in Writing during a test on March 6, when he scored 8.0 overall.

• Cuối cùng, anh đã đạt điểm tuyệt đối trong phần Viết trong một kỳ thi vào ngày 6 tháng 3, khi anh đạt điểm tổng thể 8.0.

To earn this elusive 9.0, Hieu dedicated roughly a year to intensive writing practice, focusing heavily on IELTS Writing's two tasks. Task 1 typically involves analyzing charts, processes or maps, requiring skills in summarization, comparison, and precise data selection.

• Để đạt được điểm 9.0 khó nắm bắt này, Hieu đã dành khoảng một năm để luyện viết chuyên sâu, tập trung mạnh vào hai nhiệm vụ của IELTS Writing. Nhiệm vụ 1 thường liên quan đến việc phân tích biểu đồ, quy trình hoặc bản đồ, yêu cầu kỹ năng tóm tắt, so sánh và lựa chọn dữ liệu chính xác.

"A common mistake in Task 1 is attempting to list every piece of data," Hieu explained. Instead, test-takers must effectively summarize by grouping related data and omitting insignificant details.

• "Một sai lầm phổ biến trong Nhiệm vụ 1 là cố gắng liệt kê mọi dữ liệu," Hieu giải thích. Thay vào đó, người thi cần phải tóm tắt hiệu quả bằng cách nhóm các dữ liệu liên quan và bỏ qua các chi tiết không quan trọng.

In one example Hieu provided, the task asked candidates to analyze spending habits of young people aged 18–20 across different categories like food, clothing and books. He structured his response by first providing a clear introduction and overview, describing and ranking overall trends. For instance, he highlighted increased spending on food, decreased spending on books, and stable spending on clothing.

• Trong một ví dụ mà Hieu cung cấp, nhiệm vụ yêu cầu thí sinh phân tích thói quen chi tiêu của những người trẻ tuổi từ 18–20 trong các danh mục khác nhau như thực phẩm, quần áo và sách. Anh đã cấu trúc câu trả lời của mình bằng cách đầu tiên đưa ra phần giới thiệu và tổng quan rõ ràng, mô tả và xếp hạng các xu hướng tổng thể. Chẳng hạn, anh đã nhấn mạnh việc tăng chi tiêu cho thực phẩm, giảm chi tiêu cho sách và chi tiêu ổn định cho quần áo.

"I emphasized consistency by using precise vocabulary to add depth," said Hieu. He then carefully separated the essay's body into sections based on spending trends, using comparative phrases like "in contrast" and "on the other hand."

• "Tôi nhấn mạnh sự nhất quán bằng cách sử dụng từ vựng chính xác để tăng chiều sâu," Hieu nói. Sau đó, anh cẩn thận chia thân bài của bài luận thành các phần dựa trên xu hướng chi tiêu, sử dụng các cụm từ so sánh như "ngược lại" và "mặt khác".

Vu Quang Hieu scored a perfect 9.0 IELTS Writing. Photo courtesy of Vu Quang Hieu

• Vu Quang Hieu đạt điểm tuyệt đối 9.0 trong phần Viết IELTS. Ảnh do Vu Quang Hieu cung cấp

For Task 2, candidates were asked to discuss the advantages and disadvantages of international scientific collaboration. Hieu outlined clear positives, such as global cooperation speeding up significant breakthroughs like the development of Covid-19 vaccines.

• Đối với Nhiệm vụ 2, thí sinh được yêu cầu thảo luận về những lợi ích và bất lợi của hợp tác khoa học quốc tế. Hieu đã nêu rõ những điểm tích cực, như hợp tác toàn cầu giúp đẩy nhanh các đột phá quan trọng như phát triển vắc xin Covid-19.

However, he acknowledged that collaborations might not equally benefit all nations. Developed countries, he explained, might prioritize issues like climate change, whereas developing nations may focus more urgently on education and healthcare.

• Tuy nhiên, anh thừa nhận rằng sự hợp tác có thể không mang lại lợi ích cho tất cả các quốc gia như nhau. Các quốc gia phát triển, anh giải thích, có thể ưu tiên các vấn đề như biến đổi khí hậu, trong khi các quốc gia đang phát triển có thể tập trung khẩn cấp hơn vào giáo dục và y tế.

"Ultimately, I concluded that international cooperation has both benefits and challenges, thus requiring careful evaluation before decisions," Hieu said.

• "Cuối cùng, tôi kết luận rằng hợp tác quốc tế có cả lợi ích và thách thức, do đó cần phải đánh giá cẩn thận trước khi quyết định," Hieu nói.

He credits his impressive IELTS Writing achievement to strategic summarization, detailed analysis, and providing relevant, concrete examples in both tasks.

• Anh cho rằng thành tựu ấn tượng trong phần Viết IELTS của mình là nhờ vào việc tóm tắt chiến lược, phân tích chi tiết và cung cấp các ví dụ cụ thể, phù hợp trong cả hai nhiệm vụ.