How ChatGPT and other AI tools are changing the teaching profession

Within seconds, the chatbot delivered a five-page lesson plan, even offering a theme: "Geometry is everywhere in soccer — on the field, in the ball, and even in the design of stadiums!"

• Trong vòng vài giây, chatbot đã cung cấp một kế hoạch bài học dài năm trang, thậm chí còn đưa ra một chủ đề: "Hình học có mặt ở khắp nơi trong bóng đá — trên sân, trong quả bóng, và thậm chí trong thiết kế của các sân vận động!"

It explained the place of shapes and angles on a soccer field. It suggested classroom conversation starters: Why are those shapes important to the game? It proposed a project for students to design their own soccer field or stadium using rulers and protractors.

• Nó giải thích vị trí của các hình dạng và góc trên sân bóng đá. Nó gợi ý các câu hỏi khởi động cuộc trò chuyện trong lớp: Tại sao những hình dạng đó lại quan trọng đối với trò chơi? Nó đề xuất một dự án cho học sinh thiết kế sân bóng đá hoặc sân vận động của riêng mình bằng thước kẻ và thước đo góc.

"Using AI has been a game changer for me," said Sepúlveda, who teaches at a dual language school in Dallas and has ChatGPT translate everything into Spanish. "It’s helping me with lesson planning, communicating with parents and increasing student engagement."

• "Sử dụng AI đã là một bước ngoặt đối với tôi," Sepúlveda nói, cô dạy tại một trường song ngữ ở Dallas và sử dụng ChatGPT để dịch tất cả mọi thứ sang tiếng Tây Ban Nha. "Nó đang giúp tôi trong việc lập kế hoạch bài học, giao tiếp với phụ huynh và tăng cường sự tham gia của học sinh."

Across the country, artificial intelligence tools are changing the teaching profession as educators use them to help write quizzes and worksheets, design lessons, assist with grading and reduce paperwork. By freeing up their time, many say the technology has made them better at their jobs.

• Trên khắp đất nước, các công cụ trí tuệ nhân tạo đang thay đổi nghề dạy học khi các nhà giáo dục sử dụng chúng để giúp viết câu đố và bài tập, thiết kế bài học, hỗ trợ chấm điểm và giảm bớt công việc giấy tờ. Bằng cách giải phóng thời gian của họ, nhiều người nói rằng công nghệ đã giúp họ làm tốt hơn công việc của mình.

A poll released Wednesday by Gallup and the Walton Family Foundation found 6 in 10 U.S. teachers working in K-12 public schools used AI tools for their work over the past school year, with heavier use among high school educators and early-career teachers. It surveyed more than 2,000 teachers nationwide in April.

• Một cuộc khảo sát được công bố vào thứ Tư bởi Gallup và Walton Family Foundation cho thấy 6 trong số 10 giáo viên Hoa Kỳ làm việc tại các trường công lập từ K-12 đã sử dụng các công cụ AI cho công việc của họ trong năm học vừa qua, với mức sử dụng nặng hơn ở các giáo viên trung học và giáo viên mới vào nghề. Cuộc khảo sát đã khảo sát hơn 2.000 giáo viên trên toàn quốc vào tháng Tư.

Respondents who use AI tools weekly estimate they save them about six hours a week, suggesting the technology could help alleviate teacher burnout, said Gallup research consultant Andrea Malek Ash, who authored the report.

• Những người tham gia khảo sát sử dụng công cụ AI hàng tuần ước tính rằng nó tiết kiệm cho họ khoảng sáu giờ mỗi tuần, cho thấy công nghệ có thể giúp giảm bớt tình trạng kiệt sức của giáo viên, theo Andrea Malek Ash, tư vấn nghiên cứu của Gallup, người đã viết báo cáo này.

As schools navigate concerns over student abuse of the technology, some are also are introducing guidelines and training for educators so teachers are aware of avoiding shortcuts that shortchange students.

• Khi các trường học điều hướng những lo ngại về việc lạm dụng công nghệ của học sinh, một số cũng đang giới thiệu các hướng dẫn và đào tạo cho các nhà giáo dục để giáo viên nhận thức được việc tránh các lối tắt có thể làm thiệt thòi cho học sinh.

About two dozen states have state-level AI guidance for schools, but the extent to which it is applied by schools and teachers is uneven, says Maya Israel, an associate professor of educational technology and computer science education at the University of Florida.

• Khoảng hai chục bang đã có hướng dẫn về AI ở cấp bang cho các trường học, nhưng mức độ áp dụng bởi các trường học và giáo viên còn không đồng đều, theo Maya Israel, phó giáo sư về công nghệ giáo dục và giáo dục khoa học máy tính tại Đại học Florida.

"We want to make sure that AI isn’t replacing the judgment of a teacher," Israel said.

• "Chúng ta muốn đảm bảo rằng AI không thay thế sự phán xét của giáo viên," Israel nói.

If teachers are using chatbots for grading, they should be aware the tools are good for "low-level" grading like multiple choice tests but less effective when nuance is required. There should be a way for students to alert teachers if the grading is too harsh or inconsistent, and the final grading decision needs to remain with the educator, she said.

• Nếu giáo viên sử dụng chatbot để chấm điểm, họ nên biết rằng công cụ này tốt cho việc chấm điểm "mức thấp" như các bài kiểm tra trắc nghiệm nhưng kém hiệu quả hơn khi cần sự tinh tế. Cần có một cách để học sinh thông báo cho giáo viên nếu việc chấm điểm quá khắt khe hoặc không nhất quán, và quyết định chấm điểm cuối cùng cần phải thuộc về giáo viên, cô nói.

About 8 in 10 teachers who use AI tools say it saves them time on work tasks like making worksheets, assessments, quizzes or on administrative work. And about 6 in 10 teachers who use AI tools said they are improving the quality of their work when it comes to modifying student materials or giving student feedback.

• Khoảng 8 trong số 10 giáo viên sử dụng các công cụ AI nói rằng chúng tiết kiệm thời gian cho các công việc như làm bài tập, đánh giá, câu đố hoặc công việc hành chính. Và khoảng 6 trong số 10 giáo viên sử dụng các công cụ AI nói rằng chúng đang cải thiện chất lượng công việc của họ khi thay đổi tài liệu học sinh hoặc đưa ra phản hồi cho học sinh.

"AI has transformed how I teach. It’s also transformed my weekends and given me a better work-life balance," said Mary McCarthy, a high school social studies teacher in the Houston area who has used AI tools for help with lesson plans and other tasks.

• "AI đã biến đổi cách tôi dạy. Nó cũng biến đổi cuối tuần của tôi và mang lại sự cân bằng giữa công việc và cuộc sống tốt hơn," Mary McCarthy, một giáo viên môn xã hội tại khu vực Houston, người đã sử dụng các công cụ AI để giúp lập kế hoạch bài học và các nhiệm vụ khác, nói.

McCarthy said training she received from her school district on AI tools has helped her model proper use for her students.

• McCarthy cho biết đào tạo mà cô nhận được từ học khu của mình về các công cụ AI đã giúp cô mô hình hóa việc sử dụng đúng cách cho học sinh của mình.

"If I’m on the soapbox of, ‘AI is bad and kids are going to get dumb,’ well yeah if we don’t teach them how to use the tool," said McCarthy. "It feels like my responsibility as the adult in the room to help them figure out how to navigate this future."

• "Nếu tôi đứng trên bục giảng và nói, ‘AI là xấu và trẻ em sẽ trở nên ngớ ngẩn,’ thì đúng vậy nếu chúng ta không dạy chúng cách sử dụng công cụ," McCarthy nói. "Tôi cảm thấy trách nhiệm của mình với tư cách là người lớn trong phòng là giúp chúng tìm ra cách điều hướng tương lai này."

Teachers say the technology is best used sparingly

• Các giáo viên nói rằng công nghệ nên được sử dụng một cách có chừng mực

Views on the role of artificial intelligence in education have shifted dramatically since ChatGPT launched in late 2022. Schools around the country initially banned it, but since then many have sought ways to incorporate it into classrooms. Concerns about student overuse and misuse are still prevalent: About half of teachers worry that student use of AI will decrease teens’ ability to think critically and independently or to have persistence when problem solving, according to the study.

• Quan điểm về vai trò của trí tuệ nhân tạo trong giáo dục đã thay đổi đáng kể kể từ khi ChatGPT ra mắt vào cuối năm 2022. Các trường học trên khắp đất nước ban đầu cấm nó, nhưng sau đó nhiều trường đã tìm cách tích hợp nó vào lớp học. Những lo ngại về việc lạm dụng và sử dụng sai của học sinh vẫn còn phổ biến: Khoảng một nửa số giáo viên lo ngại rằng việc sử dụng AI của học sinh sẽ giảm khả năng tư duy phản biện và độc lập của thanh thiếu niên hoặc kiên trì khi giải quyết vấn đề, theo nghiên cứu.

One benefit teachers see in becoming more familiar with artificial intelligence is the ability to spot when students are overusing it.

• Một lợi ích mà các giáo viên thấy khi trở nên quen thuộc hơn với trí tuệ nhân tạo là khả năng phát hiện khi học sinh lạm dụng nó.

Clues that assignments are written by AI tools include an absence of grammatical errors and complex phrases in writing, said Colorado high school English teacher Darren Barkett. He said he relies on ChatGPT himself to create lesson plans and grade multiple-choice tests and essays.

• Những dấu hiệu cho thấy bài tập được viết bởi các công cụ AI bao gồm sự vắng mặt của các lỗi ngữ pháp và các cụm từ phức tạp trong bài viết, giáo viên tiếng Anh trung học Colorado Darren Barkett nói. Ông cho biết ông tự mình dựa vào ChatGPT để tạo kế hoạch bài học và chấm điểm các bài kiểm tra trắc nghiệm và bài luận.

In suburban Chicago, middle school art teacher Lindsay Johnson said she uses only AI programs vetted by her school and deemed safe to use with minors, for data privacy and other concerns. To ensure students feel confident in their skills, she said she brings the technology in only for later stages of projects.

• Tại vùng ngoại ô Chicago, giáo viên mỹ thuật trung học Lindsay Johnson cho biết cô chỉ sử dụng các chương trình AI đã được trường của cô kiểm duyệt và được coi là an toàn để sử dụng với trẻ vị thành niên, vì những lo ngại về quyền riêng tư dữ liệu và các vấn đề khác. Để đảm bảo học sinh cảm thấy tự tin vào kỹ năng của mình, cô cho biết cô chỉ đưa công nghệ vào các giai đoạn cuối của các dự án.

For her 8th graders' final assessment, Johnson asked them to make a portrait of an influential person in their lives. After students put final touches on their subject's face, Johnson introduced generative AI for those who wanted help designing the background. She used an AI tool within Canva, after checking with her district's IT department that the design software passed its privacy screener.

• Đối với bài kiểm tra cuối kỳ của học sinh lớp 8 của mình, Johnson yêu cầu họ vẽ chân dung của một người có ảnh hưởng trong cuộc sống của họ. Sau khi học sinh hoàn thiện khuôn mặt của đối tượng, Johnson giới thiệu AI tạo hình cho những ai muốn được giúp đỡ thiết kế nền. Cô sử dụng một công cụ AI trong Canva, sau khi kiểm tra với phòng IT của học khu rằng phần mềm thiết kế này đã vượt qua bộ lọc quyền riêng tư.

"As an art teacher, my goal is to let them know the different tools that are out there and to teach them how those tools work," she said. Some students weren’t interested in the help. "Half the class said, ‘I’ve got a vision, and am going to keep going with it.’"

• "Là một giáo viên mỹ thuật, mục tiêu của tôi là cho các em biết những công cụ khác nhau đang có sẵn và dạy chúng cách các công cụ đó hoạt động," cô nói. Một số học sinh không quan tâm đến sự giúp đỡ này. "Một nửa lớp nói, ‘Tôi đã có một tầm nhìn, và sẽ tiếp tục với nó.’"